教育APP開發，B端成為各大機構角逐的主戰場
當很多教育APP開發者還在想著怎么滿足用戶需要時，上海APP開發發現現在的一些大機構已經將兵力和戰場指向B端用戶。
B端用戶教育APP開發中不容忽視的重要一方
大家都知道，在手機APP軟件開發中，一般將有三大方向，一是用戶直接面向終端使用者的C端開發，一是面向企業或機構的B端開發，還有一個就是兩者兼有的綜合開發，但教育APP資源的稀缺性，決定了B端終究會成為教育APP開發中不容忽視的重要一方。
教育APP開發中B端市場的特性
相交針對終端用戶重視分享與使用體驗的C端開發，教育APP開發中B端更注重工作流的順利和軟件使用中資源的調配與使用，如何做到科學的協調各環節的資源，發揮軟件系統的整合優勢是B端軟件的主攻方向。
B端教育APP開發會跟更發揮軍團優勢
高思教育創始人須佶成在拿下5.5億融資后，發布K-12培訓行業“CTO”戰略，C指的是內容(Content)，T指的是教學(Teaching)，O指的是開放連接(Open)，做好內容后，教學和開放連接合作成為他們的主要方向。新東方優能中學教育也宣布，將面向教育培訓行業全面開放VPS進步可視教學體系全系列產品。優能中學與君學中國達成戰略合作=計劃面向培訓行業輸出其產品體系、服務體系和管理思路合作輸出成為各大教育機構角逐的新戰場。
B端成為現在各大機構角逐的主戰場
學而思宣布決定向全行業輸出學而思的教研、教學、系統和管理能力，向B端輸出教研內容增加朋友圈，并購各大教育機構樂此不疲。他們除了向三四線城市輸出課程教研、雙師課堂還采取收直接并購等方式來擴大自己的勢力范圍。樸新僅在山西太原收購就將兩家大型K12線下教育培訓公司收入囊中。
各大機構發力B端對初創教育APP開發者的影響
從行業發展上看，各大機構發力B端快速形成勢力板塊相對穩定的角逐之勢是行業由爆發走向穩定成熟發展中的必然。但對于想入行的初創者卻不是完全是一件好事，本就在資金資源上有很大差別，面對他們的軍團作戰，初創者想在相較穩定的板塊中占有立足之地，無疑需要一把出奇制勝的利器神兵。
在移動互聯網高速發展的現代社會，實力雖然不在指一個教學點，一個機構的擴張，更多是核心內容資源的利用和分發。上海APP開發認為誰掌握了資源，誰將資源分配好利用好，誰在這場戰爭中就占據了主動。
